家庭教育投资价值取向的社会学分析——以小学生家长投资课外辅导班为例

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摘要人力资本理论的创始人舒尔茨(Schultz)对1929-1957年美国教育与经济增长关系作了定量分析，得出重要结论是：各级教育投资平均收益率为173％，教育投资增长的收益在劳动收入增长中所占的比重是70％，教育投资增长的收益在国民收入增长中所占的比重是33％。其研究说明教育投资具有巨大的投资效益和意义。

作者杨晓陈静静

机构地区辽宁师范大学教育学院

出处《中国家庭教育》 2004年第4期33-37,共5页

关键词家庭教育投资课外辅导家长美国教育小学生社会学分析价值取向巨大定量分析比重

分类号 G78 [文化科学—教育学] G40-054 [文化科学—教育学原理]

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2004年第4期

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