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对工笔重彩教学中色彩稿作用的思考
被引量:
1
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摘要
色彩稿不过是工笔重彩教学中一个没有实际位置的环节。然而,它的作用和存在却波及着国画色彩语言表现的特性和重彩教学中文化传输的完整。对它的关注。是基于目前工笔重彩教学中学生对设色的茫然和观念的偏离。
作者
禹称
出处
《沈阳教育学院学报》
1998年第3期79-80,共2页
Journal of Shenyang College of Education
关键词
教学中
中学生
实际
环节
观念
色彩语言
国画
工笔
设色
表现
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G658.2 [文化科学—教育学]
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沈阳教育学院学报
1998年 第3期
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