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关于中学特长生导师制被引量：1

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摘要关于中学特长生导师制四川省成都市第七中学杨能生由于国家建设和社会发展对人才需求的多样性和多层次性，学生发展需求和发展潜力的个体差异性，教育应当为不同类型学生提供更多的选择发展空间。中学生发展的差异性表现在不同发展方向、不同发展层次水平、不同个性特点等...

作者杨能生

机构地区四川省成都市第七中学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1998年第1期58-61,共4页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词特长生导师制学生发展中学生教育活动个体差异性不同类型个性特点国家建设多层次性应当

分类号 G633 [文化科学—教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国教育学刊

1998年第1期

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