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情趣导学与素质教育

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摘要情趣导学与素质教育湖南邵东县第三中学廖郁山李涓情趣导学，是遵照美的规律培养学生生活、认知、审美、创造等方面广泛而健康的情趣，引导人的认识、情感、个性、行为习惯等因素相互协调和整体发展的一种教育思想和教学方式。情趣导学教改实验是我们实施素质教育的一种探...

作者廖郁山李涓

机构地区湖南邵东县第三中学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1998年第2期33-36,42,共5页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词导学教育思想施素质教育教改实验情趣行为习惯教学模式美的规律创造认知

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]

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中国教育学刊

1998年第2期

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