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记忆能力培养为什么成为数学教学的薄弱环节
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摘要
通过对记忆探究及其规律运用在数学教学中作用不力的分析,论述了记忆在教学中的地位。
作者
戴传舜
机构地区
潍坊电大
出处
《甘肃广播电视大学学报》
1998年第2期66-67,共2页
Journal of Gansu Radio & Television University
关键词
数学教学
教学中
培养
记忆能力
薄弱环节
地位
规律
作用
分析
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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甘肃广播电视大学学报
1998年 第2期
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