让习作教学回归“自然”——小学高年级习作教学的几点探索
-
1余金枝.模仿是提高习作水平的有效手段[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2003,0(7):44-44.
-
2陈劼.写好小学生习作评语的几点体会[J].都市家教（上半月）,2014(8):232-232.
-
3张惠琴.习作教学要回归自然[J].中国校外教育（中旬）,2013(8):72-72.
-
4姜楠.小学生错别字现象分析及其对策研究[J].学子（理论版）,2015,0(7):54-54.
-
5汪春秀.关于小学“写字教学”的调查与思考[J].湖南教育（语文教师）,2008(8):11-12.
-
6蒋永欣.我的作文教学观[J].阅读与鉴赏（教研）,2009(10):37-37.
-
7徐华军.小学高年级习作教学的几点探索[J].教学与管理（小学版）,2005(3):57-59.
-
8朱成刚.哪个改写更合乎规范[J].中小学数学（初中版）,2013(5):59-60.
-
9朱雪林.如何写好法文简历[J].法语学习,1998(3):60-64.
-
10李来娣,干金海.文如其人,字亦如其人——浅谈如何对低年级孩子进行写字教学[J].小学时代（教师）,2010(2):107-107.
