教学评估缘何成为办学特色——黑龙江大学创建“3+X”教学评估体系的实践与体会

Why teaching evaluation becomes the university distinctiveness:The performance and reflections on the ‘3+X’ teaching evaluation system in Heilongjiang University

以黑龙江大学创建“3 +X”教学评估体系的基本做法和效果为例 ,系统地阐述了高校内部教学评估工作中的一系列重要问题 ,即“为什么评”、“谁来评”、“评什么”、“怎么评”、“如何利用评估结果”、“评得怎么样”等 ,对高校开展教学评估具有重要借鉴意义。