期刊文献+

自主学习理论探析及对外语教育环境构建的启示 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 自主学习是近二十年来语言教学领域出现的一种新的教学观念 ,旨在培养具有独立学习能力、适应社会发展的学习者。笔者探讨了自主学习理论的基本内涵 ,剖析了培养学生自主学习能力的必要性 。
作者 李丽 高宪礼
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2004年第11期104-106,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
  • 相关文献

参考文献6

  • 1[1]Dickinson, L. 1995. "Autonomy and motivation: a literature review, System, 23/2.
  • 2[2]Holec, H. 1985. Autonomy and Foreign Language Learning. Oxford: Pergamon.
  • 3[3]Huttewneo. 1990 Learner autonomy in practice, Autonomy in Language Learning. London: C. I. L. T.
  • 4[4]Little, D. 1990. Learning as dialogue: the dependence of learner autonomy on teacther autonomy, System 23/2.
  • 5[5]Nunan, D. 1997. Designing and adapting materials to encourage learner autonomy in Benson, P. and Voller,P. (eds.) Autonomy and Independence in Language Learning. New York: Addison Wesley Longman.
  • 6[6]Widdowson, H.G. 1990. Aspects of Language teaching.Oxford: Oxford University Press.

同被引文献3

  • 1庞维国.自主学习一学与教的原理和策略[M].上海:华东师范大学出版社,2004:4-5.
  • 2杨天宇.画出好成绩-通过思维导图提升分数[M].湖北人民出版社,2013:9-10.
  • 3和学新.提高课堂效率的策略和方法[M].天津教育出版社,2009:172.

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部