为什么要这样画——对“作一个角等于已知角”的探索
摘要
在角的章节，学习了利用尺规作图作一个角等于已知角．它的操作步骤如下所示：
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1刘晓曦.尺规作图在初中教学中的应用[J].中华少年,2016,0(11):146-147.
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2谢慧.从中考答卷看审题的重要性[J].招生考试通讯（高考版）,2003(10):22-23.
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3文页.尺规作图[J].数学学习与研究（八年级华师大版）,2007(3):25-27.
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4洪方日,王临军.中考数学2·尺规作图[J].数理天地（初中版）,2008,0(7):19-19.
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5田富德.借助尺规作图解三角形一例[J].中学生数学（初中版）,2007(16).
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6刘钰,陶训生.“关于角的平分线应掌握的知识”后续[J].中小学数学（初中版）,2016,0(6):31-31. 被引量：1
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7刘瑞华,李国莉.聚集尺规作图常见错误[J].中学数学教学参考（初二初三学生版）,2003(10):17-18.
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8徐永忠.尺规作图[J].中学生数学（初中版）,2003(05X):16-17.
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9胡佳.几类新颖别致的作图题[J].初中数学教与学,2003(11):11-12.
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10李光红.尺规作图三角形[J].中学生数理化（初中版初一）,2005(4):21-22. 被引量：1
