摘要
源于本世纪七十年代的语言学习策略研究已取得了一定的成果 ,但大部分研究仅限于第二语言学习的各个方面 ,并未对母语学习过程中使用的策略给予足够的关注。本文基于对中国大学生母语和英语阅读过程中策略使用程度的调查 ,试图对英语教学提出一些建议。
Based on the research of Chinese students' stra te gy use in the process of reading comprehemsion and learning, this article aims t o figure out the extent to which strategies are used by students while they are reading and to advance certain suggestions for teaching.
出处
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》
2004年第6期80-82,共3页
Journal of Fuyang Normal University：Social Science Edition
基金
华东船舶工业学院院管课题资助。
关键词
阅读
学习策略
英语
母语
reading, learning strategy, native language(L1), second language(L2)
