摘要
《外语电化教学》已经出版100期了.从教育技术的94定义的引进到现在,教育技术学在我国已经走过了10年.教育技术界的同仁们,经历了创业时的艰辛,参加了对教育技术学定义的争论,迎来了我国教育事业大发展的春天.这也是教育技术学学科大发展的春天.现在,老一代电教人正逐步退下来,新一代有生力量正朝气蓬勃地阔步向前.在全社会加快信息化的背景下,建设着教育技术这门新兴学科.
出处
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
2004年第6期78-80,共3页
Technology Enhanced Foreign Language Education
