找准起点 注重发展——求“圆环的面积”教学片断分析

在教学“求圆环的面积”之前，我曾进行过一个调查，让学生尝试练习这一课时的例题(已知外圆、内圆的半径，求环形的面积)。结果班上60位同学中有50人能正确地解答，其余10人通过自学之后也能求圆环的面积。还要不要学这一课时，要学应学什么。下面的教学案例或许能给你一点启发。