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运用激励过程理论提高教师工作积极性

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摘要 本文运用管理心理学中的激励过程理论分析了提高教师积极性、改善教师工作状况的方法,将理论与实践有效结合,使管理工作更科学规范。
作者 徐向东
出处 《中国基础教育(内刊)》 2004年第6期12-14,共3页 China Basic Education
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