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北京10%中小学学生学习困难家庭教育不当是主因
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摘要
北京教科院学习障碍研究中心最近对北京部分地区巾小学校进行抽样调查,发现10%左右的学生认为自己存在不同程度的学习困难。按此比例,北京有近20万学生面临着学习闲难问题。孩子成绩不好,很多家长都认为是孩子学习不用心,但教科院学习障碍研究中心举行的教育义务咨询活动却发现,孩子成绩不好,原因多在家长。
出处
《中国基础教育(内刊)》
2004年第6期19-19,共1页
China Basic Education
关键词
家长
成绩
家庭教育
学生
学习障碍
学习困难
用心
左右
程度
存在
分类号
G78 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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中国基础教育(内刊)
2004年 第6期
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