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注重心理沟通 创建良好班集体 被引量:4

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摘要 在以往的班级管理中,我们往往注重的是规章制度的“刚”性管理,而忽视了师生之间的“柔”性管理。师生之间缺乏必要的行之有效的心理沟通,从而影响了班级管理的质量。如何实现“刚”“柔”并济,孕育良好的班集体呢?
作者 杨莹 张建伟
出处 《班主任》 北大核心 2004年第12期26-27,共2页
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同被引文献8

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引证文献4

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