捕捉学生创新思维的兴奋点

素质教育是时代对教育的要求，实行数学素质教育必须充分发挥学生的主体作用．教师在教学中由于受思维定势的影响，易循规蹈矩。缺乏创造性；而学生初涉所学内容，思维又具敏捷性和多向性，在思想方法上往往独具一格，另辟蹊径．本文拟采撷几“束”学生在课堂上。