植物的信息传递
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1李虹,陈梅梅,马兰萍.高中生物研究性学习的探索与实践——以植物器官种子为例[J].衡水师专学报,2003,5(4):87-90. 被引量：1
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2吴苏健,潘雪芬.《坚硬的岩石》教学片段与评析[J].科学课（小学版）,2007(10):32-33.
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3苗佳伟.浅谈高中数学新课标对数学系师范生提出的新挑战[J].黑龙江教育（理论与实践）,2016(9):81-82.
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4陈丽琼.高中地理(人教版)新教材示意图类型及其应用——以必修模块1为例[J].考试周刊,2016,0(29):13-13.
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5张咏萍,夏饶正.新课程理念下小学生数学学习的特点[J].江西教育（教学版）（B）,2007(11):30-30. 被引量：3
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6苏克银.英语中表示“用”的介词及其使用特点[J].中小学英语教学与研究,2008(5):61-62.
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7何素梅.浅谈如何在高中生物教学中巧用模型构建[J].高考,2013,0(3X):93-93. 被引量：5
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8你犯过这样的错么？[J].家教世界,2009(2):49-49.
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9繁花似锦，信手拈来[J].天天爱学习（四年级）,2013(5).
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10含笑花.妈妈从来不笑[J].意林（少年版）,2007,0(3):35-35.
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