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关于《现代教育技术》课程开发“现代性”的突破

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摘要文章从<现代教育技术>课程改革紧迫性,单元任务设计前瞻性,教学各单元之间系统联系性,教学实际的针对性等四个方面,探讨关于学科如何更能体现教学思想与教学内容的现代性.

作者黄冬明

机构地区宁波大学初教分院现代教育技术中心

出处《中国科技信息》 2004年第19期61-62,共2页 China Science and Technology Information

关键词现代教育技术课程开发教学实际课程改革教学思想学科 “现代性” 突破文章体现

分类号 N941 [自然科学总论—系统科学] G434 [文化科学—教育技术学]

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2004年第19期

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