新课程条件下教师角色的“自我”回归

Teacher's Role under the New Course Conditions

在传统教育教学条件下 ,教师被剥夺了教育教学的主动权和自主权 ,成为传授知识的机器 ,丧失了“自我”。新课程改革为教师发展创造了优越条件 ,使教师角色发生重大变化 ,教师开始从“自在”走向“自为”、从超现实主体走向自身觉醒。要实现教师角色的真正的“自我”回归 ,还需社会、学校、家庭及教师付出不懈的努力。