例谈数学教学中解题“悟性”的培养

“悟性”是一种特殊的素质和能力 ,通过致力疑点 ,在思疑中起悟 ;直觉发现 ,在发现中感悟 ;类比联想 ,在联想中领悟 ;转化发散 ,在发散中顿悟 ;一题多变 ,在变化中彻悟等方法 ,去培养学生的解题“悟性” ,这在强调素质教育的今天是十分有意义的。