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改善教学情景激活训练诱力——对钢琴集体课教学方法的探讨被引量：1

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摘要本文对钢琴集体课教学方法进行探索和研究,提出改善教学情景,激活训练诱力,丰富语言环境,以及多对学生进行鼓励性评价等有效途径。

作者谈音

机构地区黄冈师范学院艺术学院

出处《黄冈师范学院学报》 2004年第5期92-93,共2页 Journal of Huanggang Normal University

关键词善教教学情景训练鼓励性评价学生语言环境探索激活改善方法

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G40-092 [文化科学—教育学原理]

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黄冈师范学院学报

2004年第5期

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