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画图题，切莫作茧自缚

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摘要随着课程改革的深入发展。要求按照一定的条件画出多个图形的题目呈增加的趋势，这类题目对提高和检验我们思维的发散性和周密性很有应用价值．

作者王曾仪

机构地区长春一○八中学

出处《数学学习与研究（初中）》 2004年第12期26-27,47,共3页

关键词画图题题目课程改革发散性思维要求图形条件

分类号 O173.1 [理学—基础数学] G633 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究（初中）

2004年第12期

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