出处
《数学通报》
北大核心
2004年第11期39-40,共2页
Journal of Mathematics（China）
-
1齐琪,李忆.“形势与政策”课程创新教学模式的探索与实践[J].同济教育研究,2011(3):88-90.
-
2梁哲.模式认知与历史教学中学生实践能力的培养[J].现代教育论丛,2000(5):63-65.
-
3黄瑾.学前儿童模式认知的发展与教育活动设计[J].幼儿教育（教育教学）,2012(3):34-35. 被引量：4
-
4廖传珠,李育民.情感、态度、价值观是“三维目标”的首要目标[J].陕西教育（教学）,2015,0(Z1):74-76. 被引量：2
-
5刘兴云,鲁池梅,程永山.基于虚拟仪器四翼混沌吸引子的研究[J].国外电子测量技术,2007,26(11):52-54.
-
6李晓平.经济学与物理学之比较[J].安徽科技,2000(9):45-47.
-
7宋丽.小组合作学习与英语课堂教学改革研究[J].湖南城市学院学报（自然科学版）,2016,25(5):276-277. 被引量：1
-
8江卉.翻转课堂模式在小学音乐教学的应用[J].北方音乐,2015,35(3). 被引量：5
-
9尹伟.渗透数学思想 优化思维品质[J].空中英语教室（新教师教学）,2010(11):48-49.
-
10闫文佳.小学思想品德实物教学方法——以塑料与我们的生活为例[J].中华少年,2016,0(29):22-22. 被引量：1
;
