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传统“打百子”拓展的探索
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摘要
“打百子”是传统的加减练习方式之一,对初学者练习基本功,确是有很大的帮助。但一道题练多了,也会使人感到乏味。我在教学中将其变换多样化,打“奇数百子’、“偶数百子”。这好似给学生打了一枚兴奋剂,学习兴趣增加了,学习积极性又调动起来了。
作者
谢连生
机构地区
宁波财税学校
出处
《黑龙江珠算》
1993年第1期9-10,共2页
关键词
教学中
练习方式
学习积极性
初学者
学生
学习兴趣
探索
偶数
奇数
变换
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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黑龙江珠算
1993年 第1期
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