期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学教师的职能与所需知识技能的研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要小学教师的职能与所需知识技能的研究中央教育科学研究所陈云英，华国栋一、研究目的传统的师资培养、培训通常是五步曲：制定计划、制定大纲、设置课程、编写教材、实施。而大纲、教材的编写以往多属经验性的，缺少实证性的研究。因此往往不能适应我国各地经济、教育发展...

作者陈云英华国栋

机构地区中央教育科学研究所

出处《中国教育学刊》 CSSCI 1994年第4期43-46,共4页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词小学教师知识技能师资培养教材教育发展课程编写职能中国情况

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1陈云英.在中国发展全纳性教育[J].中国特殊教育,1997(2):2-5. 被引量：31
2陈云英,华国栋.合作学习与随班就读教学改革[J].中国特殊教育,1995(1):7-11. 被引量：11
3陈云英,陈海平,彭霞光.教师对弱智儿童随班就读的态度调查[J].中国特殊教育,1994(2):1-6. 被引量：17
4陈云英.学生的个别差异与特殊教育[J].中国特殊教育,1994(1):3-6. 被引量：5
5陈云英,孙绍邦.教师工作满意度的测量研究[J].心理科学,1994,17(3):146-149. 被引量：306

引证文献1

1陈云英.全纳教育的元型[J].中国特殊教育,2003(2):1-9. 被引量：43

二级引证文献43

1王文宝.随班就读工作支持保障体系实验工作调研——以河南省为例[J].中国特殊教育,2004(8):13-18. 被引量：3
2雷江华.学习型社会条件下特殊学校职能的转变[J].中国特殊教育,2004(8):65-69. 被引量：2
3王辉,华国栋.差异教学的开展与全纳教育的实施[J].中国特殊教育,2004(8):3-6. 被引量：11
4田静,王凌.全纳教育:实施模式、策略和实践特征[J].中国特殊教育,2004(9):18-21. 被引量：6
5张亮.全纳教育思想对学校体育教学的影响[J].绥化学院学报,2009,29(1):142-144. 被引量：1
6孙仲毅,钟文芳.全纳教育理念下职前普通教师培养方案探索——以加拿大新不伦瑞克省全纳教育师资培养实践为例[J].南昌教育学院学报,2012,27(1):130-131. 被引量：3
7赵汤琪.“零拒绝”对随班就读实践的影响[J].南京特教学院学报,2013,0(2):14-19. 被引量：2
8张婧.试论全纳课堂的教学设计[J].中国特殊教育,2005(1):22-27. 被引量：2
9李聪莉,黄志成.全纳学校中的辅助教师[J].中国特殊教育,2004(5):6-10. 被引量：10
10申仁洪.论随班就读的家庭支持[J].中国特殊教育,2006(2):3-7. 被引量：17

1杨国藩.从未来教师的职能谈21世纪高中物理教师的素质和培养规格[J].聊城师院学报（自然科学版）,2000,13(3):83-87. 被引量：2
2刘增来.谈谈职业学校的思想政治课[J].吉林教育（教研）,2010(6):114-114. 被引量：1
3韩振兴.浅谈新课改下的初中物理课堂教学[J].中文信息,2013(12).
4李倩云.初中语文教学中对学生的启迪[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(1):134-134. 被引量：2
5谭慧.中美大学教育差异及其对艺术类院校英语教学的启示[J].北京教育（高教）,2010(3):79-80. 被引量：1
6朱琦.高职语文教学的传道授业解惑[J].语文学刊（基础教育版）,2009(4):12-12.
7乔丽萍.浅谈历史教学中学习方法和学习能力的培养[J].大同高等专科学校学报,2000,14(4):32-34.
8金戈.只知“听话”不是好学生[J].学校党建与思想教育,1985(1):61-62.
9任立国.重视学生思想政治教育充分发挥教师的职能作用[J].华北煤炭医学院学报,2005,7(6):816-817. 被引量：2
10甄晓英.数学教学中多媒体的运用[J].中学教学参考,2011(16):69-70.

中国教育学刊

1994年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部