学习《世界地理》要勤归纳善总结

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摘要中国地理和世界地理对广大的初中生来说，普遍摩到较难掌握的是《世界地理》。原因是，前者离我们现实生活较近，在编排上又基本是按照总-分-总的方式进行分门别类的编排，学生学起来线条较清，容易掌握；后者则涉及范围广，讲完世界总论后分13个区域讲述，每一区域不可能详细讲解，但讲到的知识又很多，这样，学生感到知识较零散，

作者彭于贞

机构地区湖北宜昌县晓溪塔三中

出处《地理教学》 1995年第6期34-34,共1页 Geography Teaching

关键词《世界地理》学生中国地理讲解编排学习讲述区域知识方式

分类号 P9 [天文地球—自然地理学] G633.56 [文化科学—教育学]

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地理教学

1995年第6期

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