校长听课五步骤
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1连亚恩.校长听课的重心在于研究[J].教书育人（校长参考）,2013(5):20-21.
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2在听课中寻找教师优点[J].课程教材教学研究（小教研究）,2009,0(Z2):91-91.
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3叶运佳.教学管理的切入口——谈校长听课[J].教学与管理（中学版）,1997,0(10):12-13.
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4陈朴.校长怎样听课与评课[J].现代中小学教育,1990,6(2):67-70.
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5王俊章.校长听课应怀敬畏之心[J].学校管理,2012,0(5):16-16.
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6黄文龙.谁来规定校长听课?[J].教书育人（校长参考）,2007(3):60-61.
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7郑小燕.校长听课评课的“三多三少”[J].上海教育,2008(10):57-58.
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8江杰华.校长听课后的“反思”从哪里来[J].福建论坛（社科教育版）,2010(9):36-39.
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9远峰如.简谈校长听课[J].渤海学刊（哲学社会科学版）,1998,14(3):17-18.
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10王少华.“五分钟”听课法:校长听课的新尝试[J].山西教育（管理版）,2008(7):52-52.
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