创造力、创新思维认识的三个误区
出处
《宁夏教育》
2000年第1期108-108,共1页
Ningxia Education
-
1孙家峰.开展语文实践活动 激发学生学习兴趣[J].山西教育(教学版),2012(4):8-9. 被引量:1
-
2金鹏.初任教师谈班主任的角色定位[J].林区教学,2016,0(11):113-114. 被引量:1
-
3王美利.新课标下高中数学课堂教学有效性分析[J].高考,2014,0(1X):51-51. 被引量:1
-
4彭柳.浅析英语教学中思维能力的培养[J].赤子,2013(23):168-168.
-
5高丽.浅谈中学语文比较教学[J].考试(教研版),2009(8):57-57.
-
6唐玲.如何让学生主动学习[J].新课程(小学),2012(1):66-66. 被引量:1
-
7李瑾.培养学生创造性思维的认识和实践[J].曲靖师范学院学报,1998,18(Z3):40-44. 被引量:1
-
8陈忠林.情境教学在课堂中的运用[J].小学科学,2016(5):105-105.
-
9刘卫平.思辨性写作的路径选择与突围[J].新作文(中学作文教学研究),2016,0(1):79-81.
-
10安影.农村初中作文教学浅议[J].当代教育,2009(2):31-31.
;