细致观察展开联想说写结合——“说话·写话”《扫雪》教学设计
出处
《宁夏教育》
2000年第11期26-26,共1页
Ningxia Education
-
1冯建春.新课改下如何指导学生课外阅读[J].中国教育现代化,2004(7):51-51.
-
2王惜文.开开心心“玩”出作文[J].小学生优秀作文（中高年级版）,2010(7):68-69.
-
3汪昌友.难以自圆其说的“愧怍”[J].语文学习,2008(3):50-51.
-
4邓延萍.激发兴趣 引领写作[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(20):70-71.
-
5吴霞.让琅琅书声常驻语文课堂——对当前语文课堂朗读指导现象的一些反思[J].新课程（下）,2011(11):182-182.
-
6陈灼钦.提高课堂练习有效性 发展学生数学能力[J].中小学教学研究,2015,16(1):44-45.
-
7曹三妹,吴秋明.初中语文评析练习例谈[J].江西教育（综合版）（C）,2015,0(4):35-35.
-
8赵芬.如何积极培养学生写作的兴趣[J].才智,2009,0(31):103-103.
-
9五年级习作训练⑧ 肖像描写,突出个性[J].优秀作文选评（小学版）,2009(6):23-23.
-
10严爽,管满宁.基于模因论的英语听说教学实验研究[J].浙江科技学院学报,2014,26(2):150-154. 被引量：2
