出处
《人民教育》
北大核心
2002年第12期25-26,共2页
People's Education
参考文献10
-
1唐梅秀.英文诗歌创作论略[J].长沙理工大学学报（社会科学版）,2005,20(4):111-113. 被引量：3
-
2李二占.语言符号象似性:其定义及哲学和生物学基础[J].太原城市职业技术学院学报,2005(5):164-165. 被引量：5
-
3张喆.论语言符号象似性类型[J].外国语言文学,2004,21(4):16-20. 被引量：27
-
4张喆.语言符号象似性的定义及特征[J].河南科技大学学报（社会科学版）,2003,21(4):80-82. 被引量：20
-
5卢卫中.象似性与“形神皆似”翻译[J].外国语,2003,26(6):62-69. 被引量：67
-
6许国璋.语言符号的任意性问题——语言哲学探索之一[J].外语教学与研究,1988,20(3):2-10. 被引量：248
-
7古诗苑汉英译丛[M].
-
8赵艳芳.认知语言学概论[M]上海外语教育出版社,2001.
-
9(清)孙洙原编,吴钧陶.唐诗三百首[M]湖南出版社,1997.
-
10钱钟书.谈艺录[M]中华书局,1984.
二级参考文献22
-
1文旭.论语言符号的距离拟象性[J].外语学刊,2000(2):71-74. 被引量：49
-
2韩景泉,刘爱英.生成语法理论与句法象似性的一致性[J].外国语,2000,23(3):18-24. 被引量：10
-
3严辰松.语言临摹性概说[J].当代语言学,1997(3):21-25. 被引量：71
-
4葛校琴.翻译“神似”论的哲学—美学基础[J].中国翻译,1999(4):16-18. 被引量：12
-
5王寅.论语言符号象似性[J].外语与外语教学,1999(5):4-7. 被引量：206
-
6王寅.标记象似性[J].外语学刊,1998(3):51-56. 被引量：96
-
7丁尔苏.论皮尔士的符号三分法[J].外国语文,1994,19(3):10-14. 被引量：50
-
8沈家煊.句法的象似性问题[J].外语教学与研究,1993,25(1):2-8. 被引量：733
-
9许国璋.语言符号的任意性问题——语言哲学探索之一[J].外语教学与研究,1988,20(3):2-10. 被引量：248
-
10林书武.《隐喻与象似性》简介[J].当代语言学,1995(3):40-42. 被引量：34
共引文献335
-
1何宇佳,周美珍.“现实—认知—语言”原则指导下译者翻译选词偏好对比——以《诗经》英译本为例[J].校园英语,2020(39):242-244.
-
2韩心悦.英语诗歌A Red Red Rose的诗学象似性研究[J].现代英语,2024(1):87-89.
-
3刘明欣.语言象似性视域下翻译研究——以《诗经》英译为例[J].现代英语,2020(16):63-65. 被引量：1
-
4高小娟.英语诗歌写作在精读教学中的应用[J].吉首大学学报（社会科学版）,2019,40(S01):187-189. 被引量：4
-
5陈思涵.索绪尔的语言符号理论对汉语研究的启示[J].汉字文化,2022(16):87-89.
-
6纳日碧力戈,邹君.语言相对论[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版）,2021(1):15-22. 被引量：2
-
7李华.对索绪尔语言符号任意性理论的几点思考[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2006,35(S1):326-328. 被引量：7
-
8唐梅秀,邓良春.符号象似性原则在诗歌翻译中的运用——兼评杜甫五言古诗《梦李白》三译[J].华东交通大学学报,2006,23(3):168-172. 被引量：1
-
9周道凤.试析语言符号的任意性和象似性的关系[J].文教资料,2007(26):28-30.
-
10葛丽芳.试论语言符号的任意性与象似性的本质特征[J].河南理工大学学报（社会科学版）,2004,5(3):177-179.
同被引文献7
-
1侯奕君.思政教育融入高校舞龙课程的路径探析[J].体育视野,2021(11):36-37. 被引量：2
-
2孙莉.初中德育中的生涯教育研究[J].当代家庭教育,2021(14):167-168. 被引量：1
-
3王立厚,张小芳.高等教育加强人文教育的内因与外因[J].中共山西省委党校学报,2007,30(4):76-78. 被引量：1
-
4高雅琴.劳动教育:高职院校人文素质教育的实践途径[J].延安职业技术学院学报,2010,24(5):1-3. 被引量：7
-
5朱永才.给素质教育一个再出发的理由(中)[J].青海教育,2020(12):19-21. 被引量：1
-
6方秋月.高中物理实验教学中促进学生创新思维发展的策略[J].名师在线,2022(12):73-75. 被引量：5
-
7邓艳君.劳动教育:人文素质内化的有效途径[J].湖南社会科学,2004(3):188-189. 被引量：8
-
1傅立锋.基于小学英语高效课堂的设计思路分析[J].考试周刊,2013(46):110-110. 被引量：1
-
2奚彩健.浅谈高中数学生本课堂的构建策略[J].高中生学习（师者）,2014(4):74-74.
-
3张关锁.构建课堂体系 提高教学质量[J].山西教育（管理版）,2002(19):12-13. 被引量：1
-
4马云奎.重塑培智语文课程体系,提高课堂教学效率[J].新课程（小学）,2014,0(11):22-23.
-
5杨万新.简说生本的课堂要义及特征[J].教师,2007,0(9):25-26.
-
6祁彩虹.浅谈如何打造英语高效课堂[J].学周刊（下旬）,2015(11):134-134. 被引量：1
-
7李薇薇.追求单元练习课的有用、有效、有趣[J].小学科学,2016(2):100-100. 被引量：1
-
8母丹.放眼看“教师,学生,教材”之间的关系[J].中学课程辅导（教师教育）,2012,0(20):20-20. 被引量：2
-
9李茹.语文教学中渗透德育教育浅析[J].新课程（教育学术）,2009,0(12):42-42.
-
10王兆悦.让语文课堂充满生机的几点做法[J].成才之路,2009(25):64-65.
;
