创设情景激发学生主体参与意识
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1王蕾.浅谈民族地区中学英语教学的特殊性和针对性[J].中学生英语（高三版）,2014(10):39-39.
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2耀明.画一幅精彩的风景画——谈怎样写好景物[J].故事作文（高年级版）,2003,0(10):51-53. 被引量：1
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3黄孜华.高中语文阅读教学之现状和解决策略[J].现代语文（中旬．教学研究）,2011(7):32-33.
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4刘晓芳.北师大版三(上)“集市和超市”[J].小学语文教学,2011(7):57-58.
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5植肖梅.结合地域特点开发小学科学校本课程的探索[J].广西教育,2014(13):22-23. 被引量：1
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6李毛.基于地域特点的艺术类学生管理工作[J].西部素质教育,2017,3(8):276-276. 被引量：1
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7侯超波.城乡结合部初中学生数学学习习惯现状及对策[J].学周刊（下旬）,2014(6):33-33. 被引量：2
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8王亮.西藏高校班主任工作的特殊性及核心内容[J].西藏大学学报（社会科学版）,2011,26(S1):37-39. 被引量：3
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9申修福.对高中政治新课标实施的思考[J].新课程学习（中）,2011(4):10-10.
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10严兆丽.农村中学美术教学初探[J].文科爱好者（教育教学版）,2010(8):119-119.
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