摘要
我国著名儿童心理学家、教育家陈鹤琴先生很早时就主张幼儿园应有“读法”(即识字教育),世界著名儿童教育家蒙台梭利女士也主张应将“读、写、算”纳入幼儿教育的范围。近几年来,许多专家学者对幼儿识字教育作了进一步研究,也明确提出了对幼儿进行识字教育是完全可行的,只要方法得当,识字教育不仅不会影响幼儿入小学后的学习,还有利于发展幼儿的各种学习能力,使幼儿顺利从幼儿园向小学过渡。
出处
《教育导刊(上半月)》
2002年第8期31-32,共2页
Journal of Educational Development