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关于现代教学的理论思考被引量：2

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摘要教学论作为教育学的一门分支学科,在20世纪获得了长足的发展和进步,是从传统教学论向现代教学论转换的一个世纪,主要表现在以下三个方面--理论基础由传统知识论向主体教育论转换:研究方向、理论格局从对教学过程各种规定性内容的考察向教学论元理论、元方法层次转换;研究方法从机械唯物论向唯物辩证法转换.

作者单振涛张天宝

机构地区山东淮坊学院教育学教研室北京师范大学教育系

出处《现代教育论丛》北大核心 2002年第3期17-21,共5页 Modern Education Review

关键词现代教学论教学过程研究方法师生关系社会实践活动教学模式

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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现代教育论丛

2002年第3期

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