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良好课堂教学的情感特征探析被引量：1

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摘要 "人非草木,孰能无情".情即情感.教师是人,学生也是人;教师有情,学生也有情.教师和学生这两个互动主体共同参与的课堂教学活动,是一个知识传递、认知发展的过程,自然也是一个情感与情感交融的过程.在课堂教学活动中.教师和学生都以自己的情感投入,在进行师生情感交融的同时,影响着课堂教学效果.

作者杨威

机构地区广东肇庆学院教育系

出处《现代教育论丛》北大核心 2002年第3期30-32,29,共4页 Modern Education Review

关键词课堂教学情感特征教学效果师生关系

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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现代教育论丛

2002年第3期

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