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论教育理论研究的创新依靠——从夸美纽斯的“自然适应性”原则谈起
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摘要
“自然适应性”原则是夸美纽斯教育思想的主线,“正确的教育应该和自然相适应”是夸美纽斯孜孜以求的境界。他试图从自然界的类比研究中,探求教育工作的客观规律,并运用这种规律来指导教育实践,由此开启了教育研究的世俗化序幕,赋予教育研究新理念。
作者
杨卫明
机构地区
福建师范大学教育科学与技术学院
出处
《中外教育(福建)》
2002年第3期11-14,共4页
关键词
教育理论研究
夸美纽斯
“自然适应性”原则
教育思想
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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中外教育(福建)
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