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"DNA是主要的遗传物质"研究性教学的课堂实施
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摘要
人教版高中《生物》第六章第一节中“DNA是主要的遗传物质”部分只有两个实验,看似简单,似乎学生一学就会,其实并非如此。按直接从概念出发,然后分析实验,最后得出结论的传统教学方式进行教学,教学效果很不理想。我们在实际教学中,采用研究性教学方式,效果很好。
作者
李其柱
朱星海
机构地区
江苏省姜连云港市教研室
江苏省新海高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2004年第12期12-14,共3页
Biology Teaching
关键词
研究性教学
课堂
传统教学方式
实际教学
《生物》
教学效果
学生
DNA
遗传物质
实验
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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