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强化激励手段 促进学生学习
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摘要
在小学数学教学中，恰当地运用多种激励手段，通过各种外部诱因来激发学生的兴趣和情感需要，有助于唤起学生的参与意识，促进学生主动学习。
作者
刘梅莲
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2004年第5期107-108,共2页
Education Review
关键词
学生学习
强化激励
小学数学教学
主动学习
激励手段
参与意识
兴趣
诱因
促进
激发
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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