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中间派观点:方法不当,“伪教育”提法也不妥

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摘要 看了这两篇报道,觉得这两位教师的做法的确不当,应当改进。但同时也应强调,不宜将此类教育方法称之为“伪教育”。
作者 李金艳
出处 《教师之友》 2002年第12期21-21,共1页

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