期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
国外教师压力的处理策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
国外大量研究显示,教师正面临着工作重负问题。关于教师个人如何处理压力的策略可以分为两种主要类型:直接行动方法与缓和(治标)方法。
作者
邵光华
出处
《教师之友》
2002年第12期3-3,共1页
关键词
教师压力
处理策略
国外
行动
个人
方法
显示
治标
主要类型
问题
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
渠东玲.
当前高校教师的心理压力与对策研究[J]
.继续教育研究,2008(12):119-120.
被引量:3
2
满小螺.
以行动表达育人主张——广东省深圳市龙华新区行知小学“1+1综合素养课程”探索[J]
.生活教育,2016,0(7):90-91.
3
张建中.
互联网+“电工与电子技术Ⅰ”课程教学新方法研究[J]
.合肥学院学报(综合版),2017,34(2):113-116.
被引量:7
4
魏薇,陈旭远,高亚杰.
教师参与课程决策:来自批判教育理论的检视[J]
.现代教育管理,2011(2):81-83.
被引量:10
教师之友
2002年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部