课程标准精神指导下的一次有益的尝试

下载PDF

导出

摘要读完了由湖北教育报刊社组织编写的《综合阅读》，这套教材脱离了一般阅读教材的模式，它集内容丰富和小学生阅读习惯及方法于一体，这是一套颇具创新思想的阅读教材。我认为，这套《综合阅读》教材的编撰，是在教育部颁布的《语文课程标准》精神指导下一次有益的尝试，是推动新课程实验的一次大胆的探索，希望《综合阅读》教材在实践中精益求精，

作者柏家栋

机构地区中国教育报刊社

出处《湖北教育》 2004年第19期38-39,共2页

关键词阅读教材报刊社新课程实验尝试指导《语文课程标准》教育部综合阅读习惯编写

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1《综合阅读》——一部人生“垫底”的好书[J].湖北教育（政务宣传）,2004(18):63-63.
2卞艳,刘中林.综合阅读课要以“读”为主——《爱的洗礼》教学实录与评点[J].湖北教育,2005(10):33-34.
3通知[J].湖北教育,2004(21):36-36.
4石章西,胡文涛.构建《综合阅读》学习模式的尝试[J].湖北教育,2005(9):37-38.
5聂敏,喻杨,谢斌.也谈动手实践与数学思维[J].湖北教育,2006(3):18-20. 被引量：1
6三松.读书造就丰富充实的人——《综合阅读》教材总策划及编写者采访录[J].湖北教育,2004(17):32-33.
7我们对《综合阅读》课程构建研究的基本认识[J].湖北教育,2004(21):1-1.
8景洪春.与儿童生活紧密相连——《综合阅读》(三年级)教学设计[J].湖北教育,2004(21):37-38.
9田本娜.给人生"垫底"的一本好书——写给小读者[J].湖北教育,2004(19):40-40.
10黄燕子.教育部"十五"规划课题"小学语文'学会学习'"子课题《综合阅读》课程构建研究开题会在我社召开[J].湖北教育,2004(21):13-13. 被引量：1

湖北教育

2004年第19期

浏览历史

内容加载中请稍等...

课程标准精神指导下的一次有益的尝试

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史