与儿童生活紧密相连——《综合阅读》(三年级)教学设计

教材简析：《综合阅读》作为义务教育地方课程实验，不等同于语文课程，也不是语文课本的单一扩展与延伸，更不同于一般的课外渎物，在它的指导思想、框架体例、选文质量、呈现方式中，蕴涵了许多全新的教学理念。本文涉及的是第五单元《爱，一首无言的歌》。