创设情境促进学生全面发展

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摘要当前，让学生联系生活实际，开展主动探究性学习的教学方式，已越来越引起广大教师的关注。我在课改教学活动中，努力为学生营造一个适合自主体验、合作探究的氛围，并通过创设情境，把现实生活与数学教学有机结合，培养学生用数学的思想方法去观察和认识世界的有关因素，从而不仅让学生在实践中掌握探索方法，学会怎样通过实践获取事实，发现规律，形成概念，

作者杜宛玲

机构地区鄂州市新民街小学

出处《湖北教育》 2004年第21期46-47,共2页

关键词创设情境学生全面发展联系生活课改主动探究合作探究数学自主事实有机结合

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]

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