创设问题情境 提高课堂实效

语文教学中，积极创设问题情境，能提高课堂教学实效。研究创设问题情境的课堂教学结构模式，有着十分重要的理论价值和实际意义。语文课堂教学中，如果所提出的问题既有一定的难度，但又是学生力所能及的，学生便会积极开动脑筋，通过多种途径去寻求解决问题的方式方法。