课堂因学生而精彩——《欧阳修追字》教学片断与反思

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摘要一、教师要充分信任学生，创造平等、民主、和谐、宽松的课堂氛围。充分利用学生已有的资源，提高课堂教学效益。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”为了开好课．我课前查阅了大量资料，了解“推敲”典故的来历，并设计一段言简意赅的开课导语，制作了精美的课件．我希望引发兴趣，在听觉与视觉效果等方面给学生一个良好的印象。一开课，我问：同学们知道“推敲”典故的来历吗?一个同学自豪地举起了手，洋洋洒洒地介绍了典故来历．

作者程芳

机构地区深圳市福南小学

出处《湖北教育》 2004年第23期32-33,共2页

关键词学生 “推敲” 《欧阳修追字》》教学片断课堂导语同学典故查阅知道

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]

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