高考命题与写作训练的“虚”与“实”
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1高海宁,夏辉.科学管理在民办高校中的应用[J].才智,2013(29):17-18.
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2肖培秋.由一扇“窗”引发的思考[J].吉林教育（综合）,2014(4):82-82.
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3谢双飞.初中英语教学刍议[J].知识窗（教师版）,2010(8X):14-14. 被引量：1
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4陈颖清,陈颖新.关注环境、观察与反馈——《指南》背景下大班跨班区域活动有效管理的探索[J].课程教育研究,2014(27):28-29. 被引量：1
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5朱晓燕.主题背景下的区域活动审议[J].新课程（下）,2014,0(9):159-160.
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6乐华美.自主性游戏浅论[J].考试周刊,2010(51):247-248. 被引量：1
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7袁广明.关注人·关注社会·关注环境——语文教学素质化的一点思考[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2009(24):10-11. 被引量：1
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8赵艳华.利用操作活动帮助幼儿学数[J].云南教育,2004(14):45-47.
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9黄荣根,周俊根.把握情节 揣摩人物 关注环境——阅读小说要关注“三要素”[J].课外语文,2012(7):10-13.
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10田宇波.话说“冷处理”[J].内蒙古教育,1995(2):45-45.
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