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学习的六个阶段——学生发展的科学模式
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摘要
本文所提观点是作者在总结十多年教学实践经验的基础上得出的一家之言。相信广大一线教师对此问题也有自己的心得。欢迎大家就此展开交流,讨论。
作者
兰瑞平
出处
《教师之友》
2002年第10期48-49,共2页
关键词
学生发展
教师
科学模式
心得
教学实践
观点
学习
问题
阶段
经验
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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教师之友
2002年 第10期
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