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编写高职主干课程教材的实践被引量：1

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摘要教材是教学活动双方沟通的桥梁和工具,是教学改革成果的积淀,是保障教学质量和提高教学效果的关键因素.教材集中反映了作者的教育理念,体现了作者的教学指导思想,体现了作者的课程观、人才观与价值取向;同时也从一个侧面反映了课程的教学模式与质量标准.

作者冯渊

机构地区无锡职业技术学院

出处《机械职业教育》 2004年第12期13-14,共2页 Vocational Education for Mechanical Industry

关键词主干课程教材教学指导思想作者课程观高教高职关键因素沟通反映

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]

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