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科学设计教学目标有效提高教材质量被引量：1

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摘要教材是组成教学过程的四个基本要素(教师、学生、教材和教学条件)之一,本文以编写国家"十五"规划教材《数控加工程序的编制与操作》(简称《数控编程》)为背景,探讨高等职业技术教育专业课程的教材建设.

作者顾京

机构地区无锡职业技术学院

出处《机械职业教育》 2004年第12期15-16,共2页 Vocational Education for Mechanical Industry

关键词高教教材质量高等职业技术教育教师教学条件教材建设教学目标科学设计 “十五”规划国家

分类号 TG659-4 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]

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