扔掉手中的坏河蚌
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1张爱丽.英语课堂教学中活动设计的有效性问题——一次“送教下乡”后的教学反思[J].文理导航,2011(11):4-4.
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2周雪来.初中英语课堂如何重实效[J].俪人（教师）,2016,0(3):80-80.
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3吴红菊.多一些在意 多一份收获——《渔歌子》教学杂感[J].湖北教育,2010(8):45-47.
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4周新龙.企盼送教下乡[J].江西教育（管理版）（A）,1997(12):7-7.
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5周有利.口语交际课，该有怎样的价值诉求——听“学会鼓励”口语交际教学的思考[J].小学语文,2010(1):92-93.
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6郭敏.同课异构呈精彩,教学立意现不同——以苏科版八年级“函数”讲解课为例[J].教育,2015,0(52):66-66.
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7葛余常.寻疑 解疑 质疑——“分式方程（2）”的教学思考[J].中学数学教学参考（中旬）,2011(8):7-8. 被引量：5
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8张利科.扔掉手中的坏河蚌[J].教学月刊（小学版）（数学）,2004(4):54-55.
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9马希良.农村中小学音乐教育亟待加强[J].基础教育改革动态,2015,0(9):14-16.
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10杞丽娟.“找”出来的作文[J].小学教学设计（语文．品德版）,2014(7):51-51.
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