摘要
设计学会学习教学模式应遵循的原则 1.主体性发展 原则贯彻这一原则,首先要破除“应试教育”的思想.树立主体教育思想,确立学生的主体地位。即相信每个学生都是特殊个体,需要充分尊重和关怀;相信每个学生都能学习,不存在绝对意义上的差生,给每个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。其次,在教学目标的设计上,要体现学生主体性发展原则的内容。既要有学生认知和技能发展目标,还要体现学生主体性发展目标,
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2004年第C00期32-42,共11页
Journal of Shanghai Educational Research